Todo início de ano recebo estudantes da graduação fervorosos e sedentos por conhecimento. Todos querem ser saber a receita de como ser um bom professor alfabetizador.
Isso me faz lembrar de Célestin Freinet e a sua pedagogia de bom senso.
No trecho “As águias não sobem pela escada”, Freinet traz a analogia do pedagogo que constrói cientificamente uma escada para representar as várias formas de se apropriar de um conhecimento. O pedagogo de Freinet zanga-se com a desordem com que as crianças subiam os degraus matematicamente calculados por ele. Um desastre! As crianças retomavam os seus instintos e as suas necessidades sempre que ele se ausentava e com isso ele perseguia os indivíduos determinados em não subir pelos caminhos que considerava normais. E com isso, Freinet pergunta: Não teria uma forma mais fácil e mais rápida de subir os longos e intermináveis degraus?
“A educação não é uma fórmula de escola, mas uma obra de vida”.
[FREINET, C. Pedagogia do Bom Senso. Martins Fontes: SP, 2004.]
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